EduMasa: Journal of Islamic Education

Praktik Pembelajaran Robotika Pada Mata Pelajaran Internet Of Things (IoT) Di Kelas XII SMK Al-Ma’rifah Gempol Cirebon

Khamimatus Safitri Safitri — 2025-06-30

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan praktik pembelajaran robotika, respons siswa, tantangan, dan hambatan pada mata pelajaran Internet of Things (IoT) di kelas XII SMK Al-Ma'rifah Gempol Cirebon. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru, siswa, dan waka kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran robotika di kelas XII SMK Al-Ma'rifah Gempol Cirebon diterapkan dengan pendekatan berbasis proyek, di mana siswa membuat robot yang dapat terhubung dengan jaringan IoT. Siswa menunjukkan antusiasme yang tinggi terhadap pembelajaran ini. Para siswa termotivasi untuk lebih aktif dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep IoT. Namun, terdapat beberapa tantangan, seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan jumlah peralatan dan fasilitas yang terbatas. Meskipun demikian, pembelajaran ini berhasil meningkatkan keterampilan teknis siswa, seperti pemrograman mikrokontroler proyek IoT. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan fasilitas dan pelatihan berkelanjutan untuk mengoptimalkan pembelajaran robotika di masa depan. Pembelajaran robotika berbasis IoT diharapkan dapat mempersiapkan siswa menghadapi perkembangan teknologi industri 4.0.

Penerapan Metode Iqro’ dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an Siswa TPQ Al-Amanah Sigelap Desa Palimanan Barat Kecamatan Gempol Kabupaten Cirebon

Luthfiyah A’dawiyah — 2025-06-30

Penelitian di latar belakangi atas tingkatan kemampuan baca Al-Qur’an dengan menggunakan metode Iqro’, Anak-anak khususnya di Blok Sigelap masi sering bermain dan kurangnya pemahaman agama Islam terutama belajar membaca Al-Qur’an maka orang tua menitipkan anak mereka di TPQ Al-Amanah untuk melatih dan belajar membaca Al-Qur’an dengan tartil. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan metode Iqro’ dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an murid TPQ Al-Amanah. Untuk mengetahui kemampuan murid menggunakan metode Iqro’ dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an murid TPQ Al-Amanah. Untuk mengetahui kekuranagn dan kelebihan metode Iqro’ dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an murid TPQ Al-Amanah. Untuk menegtahui faktor penghambat dan pendukung dari penggunaan metode Iqro’ dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an murid TPQ Al-Amanah. Metode ini menggunakan kualitatif dimana dalam penelitian kualitatif mencari pemahaman, pengertian suatu kejadian. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Dalam pengelolahan data dalam skripsi ini menggunakan reduksi data lalu disajikan dalam bentuk deskriptif setelah itu diakumulasikan menjadi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Iqro’ diawali dengan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran dalam kemampuan murid yang memahami bacaan Iqro' 1 sampai 6 dan dapat membaca dari a (?) sampai ya (?) dan memahami bacaan huruf sambung, memahami huruf qolqolah, Fathatain, Kasrotain, Dhomahtain selain itu memahami hukum tajwid menunjukkan kemampuan dalam penggunaan metode Iqro' untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an. Dalam kekurangannya metode Iqro’ belum dikenalkan hukum tajwid dan gurunya tidak bersyahadah kelebihannya metode Iqro’ merupakan metode dibaca secara langsung serta dalam pengejarannya secara privat.

Penerapan Ice Breaking untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas IX di MTs Negeri 02 Cirebon

Muhammad Ijanurwahid — 2025-06-30

This research aims to evaluate the effectiveness of using the ice breaking technique in increasing the motivation and performance of class IX students in learning Indonesian at Mts Negeri 02 Cirebon. The data collection methods used include observation and documentation. Observations were carried out actively by researchers to monitor the learning process and the use of icebreakers by teachers. Documentation techniques such as questionnaires, tests, field notes, and observation sheets are used to monitor student learning motivation and the implementation of ice breaking. Data analysis was carried out qualitatively and quantitatively. Research subjects included class IX D students and teachers who implemented ice breaking. The research results showed a significant increase in student learning motivation after implementing ice breaking. In the first cycle, only 10 out of 25 students achieved a high motivation score, while in the second cycle, 90% of students achieved a very high motivation score. The average student motivation score also increased to 84 in the second cycle. Ice breaking has had a positive impact by increasing students' enthusiasm and concentration, as well as increasing their learning achievement.

Keywords: Ice breaking, learning motivation, Indonesian language learning.

Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Program P5 di SMPN 30 Semarang

Ibtihal Najwa Younis — 2025-06-30

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembentukan karakter siswa di SMPN 30 Semarang. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi diperoleh hasil bahwa melalui program P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) berhasil menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan toleran. Temuan menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai moderasi beragama tampak dalam sikap saling menghormati dan kerja sama antar siswa, yang mendorong terbentuknya karakter nasionalis dan sikap toleran di antara siswa tanpa adanya kasus intoleransi.

Ketersediaan Sarana dan Prasarana dalam Proses Pembelajarananak Usia Dini pada Lembaga Kober Bunda Pertiwi Ligung

nurunnisa nisa — 2025-06-30

Ketersediaan dan pemanfaatan sarana dan prasarana yang memadai dapat berdampak positif terhadap kualitas pendidikan. Namun, di terdapat beberapapermasalahan terkait ketersediaan dan pemanfaatan sarana prasarana yang dapat mempengaruhi kualitas pendidikan. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketersediaan sarana prasarana diKober Bunda Pertiwi dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode dan pendekatan deskriptif-kualitatif di Kober Bunda Pertiwi Sasaran penelitian adalah fasilitas sekolah sebagai objek focus dan peserta didik sebagai subjek dari penelitian ini. Data di kumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan seorang guru. Hasil analisis menunjukkan bahwa ketersediaan sarana prasarana di Kober Bunda Pertiwi yang dapat mempengaruhi kualitas pendidikan,seperti kurangnya ruang kelas,kurangnya pengelolaan dan perawatan sarana prasarana, serta kurangnya pemahaman tentang cara menggunakan sarana prasarana yang ada, selain itu hasil analisis menunjukkan bahwaketersediaan sarana prasarana yang memadai berdampak positif pada efektivitas pembelajaran dan motivasi siswa.